Préparateur en pharmacie hospitalière

Définition du métier de préparateur en pharmacie hospitalière

Le préparateur en pharmacie hospitalière (PPH) participe, sous l’autorité technique du pharmacien, à la gestion, l’approvisionnement et la délivrance des produits de santé. Ce métier apporte une réelle valeur ajoutée dans la réalisation des missions incombant aux pharmacies hospitalières.

Il propose des activités diversifiées aux compétences techniques et un exercice à responsabilités multiples sur des secteurs en constante évolution.

Il demande une implication renforcée auprès des unités de soins nécessitant des compétences professionnelles adaptées : connaissances pharmacologiques accrues, capacité d’analyse des situations, aptitude à la communication. L’évolution des missions du PPH permet aujourd’hui de l’inscrire pleinement dans la prise en charge interdisciplinaire du patient dans un souci permanent de démarche qualité et de gestion des risques.

Possibilité d’évolution de carrière vers le métier de cadre de santé.

Conditions d’admission : pré-requis

La formation conduisant au diplôme de Préparateur en Pharmacie Hospitalière est ouverte à toute personne titulaire : 

• du Brevet Professionnel de préparateur en pharmacie ou du DEUST Technicien en Pharmacie,
• de l’Attestation de Formation aux Gestes de Soins d’Urgence niveau 2.

Pré-requis obligatoires pour la rentrée, sans condition d'âge, excepté pour l’apprentissage (29 ans).

La formation est accessible aux personnes en situation de handicap.

En savoir + :

• Voir les informations concernant la formation initiale, la formation professionnelle continue et apprentissage



 

Descriptif de la formation

Objectif

Permettre aux étudiants de :

• De répondre efficacement aux différentes activités des pharmacies hospitalières.
• De s’adapter à l’évolution des contextes réglementaires, techniques et scientifiques du domaine pharmaceutique.
• D’identifier son rôle de garant du bon usage des produits de santé et de participer à la sécurité et à l’amélioration de la qualité des soins auprès des patients et des soignants.
• De s’inscrire dans une logique de partage d’informations, de principe de coopération et de travail interdisciplinaire avec l’ensemble des professionnels de santé.

Elle permet de répondre aux évolutions des missions de la Pharmacie Hospitalière, dénommée PUI (Pharmacie à Usage Intérieur) des établissements de santé, en assurant un degré de compétence élevé sur les différents secteurs d’activité : gestion, approvisionnement, contrôle, dispensation des médicaments et des dispositifs médicaux, rétrocession, éducation thérapeutique, préparations magistrales et hospitalières, reconstitutions en zone à atmosphère contrôlée, radio pharmacie et stérilisation.

Dans le cadre de sa formation, et dans le but de participer à l'amélioration de la qualité de la prise en charge du patient, l’étudiant développera des compétences générales liées à tout professionnel de santé et mobilisera des compétences spécifiques inhérentes à sa profession.

Durée

La formation conduisant au diplôme de Préparateur en Pharmacie Hospitalière se déroule sur une durée globale de 40 semaines :

• 20 semaines en centre de formation,
• 20 semaines de stages pratiques, selon le calendrier de l’alternance de septembre à juillet,
• 4 semaines de congés.

Programme pédagogique

La formation se décline en 5 domaines de compétences :

• Domaine 1 : Délivrer des produits de santé après analyse des ordonnances ou des demandes en lien avec les activités de la PUI, en transmettant des informations et des conseils nécessaires à leur bon usage et en coopérant avec les autres professionnels de santé.
• Domaine 2 : Réaliser des préparations dans un cadre hospitalier dans le respect de la réglementation, des procédures, des consignes d’hygiène, de sécurité, de radioprotection et de l’environnement.
• Domaine 3 : mettre à dispositions de DMS et DMI dans le respect de la réglementation, des procédures, des consignes d’hygiène et de sécurité.
• Domaine 4 : Travailler au sein d’une équipe pluriprofessionnelle dans le but de coopération, d’organisation et de continuité de service.
• Domaine 5 : mettre en œuvre des travaux de recherche et des actions de développement, de compétences dans le cadre de démarche d’amélioration continue des pratiques professionnelles.

20 semaines de stages pratiques, découpées en sept périodes, sont organisées par le centre de formation en collaboration avec les structures d’accueil selon le calendrier de l’alternance, valident 20 ECTS (1 ECTS/semaine).

17 semaines se déroulant obligatoirement dans les pharmacies à usage intérieur (PUI) :

• 5 semaines dans les secteurs de production (dont 3 semaines en préparation de cytotoxiques injectables, préparations stériles et non stériles et 2 semaines en radiopharmacie).
• 5 semaines dans les services de stérilisation et DMS (dont une semaine vers les blocs opératoires / plateaux techniques / équipes opérationnelles d’hygiène / services de soins).
• 7 semaines autres secteurs (logistique, essais cliniques, médicaments, services de soins…).
• 3 semaines se déroulent en disciplines à répartir en fonction du projet professionnel de l’apprenant et/ou permettant le renforcement de compétences (dont une semaine pour le service sanitaire).

Modalités pédagogiques

La formation est constituée de quinze UE créditées pour un total de 40 ECTS. La durée maximale est de 25 heures d’enseignements par semaine, hors temps de travail personnel. La participation active de l’apprenant est privilégiée. 

Les outils de simulation en santé sont utilisés pour favoriser les apprentissages pratiques et gestuels. La participation des patients dans les enseignements théoriques et pratiques peut être favorisée après validation du projet pédagogique par l’instance compétente. Les apprenants effectuent un service sanitaire. 

Les cours sont dispensés sous un format hybride présentiel et distanciel. La formation comporte des cours magistraux, des travaux dirigés et des travaux pratiques enrichis par l’utilisation d’outils pédagogiques innovants (TD en simulation, réalité virtuelle, e-learning, Escape Game…)

Modalités de validation du cursus (60 ECTS)

Validation de chaque UE (60 ECTS) :

• des évaluations écrites ou orales 
• un dossier d’évaluation individuel ou collectif 

Validation des périodes de formation en milieu professionnel (20 ECTS) :

• Un portefolio de l’apprenant sert à mesurer la progression de l’apprenant en milieu professionnel. Il est centré sur l’acquisition des compétences, des activités et des actes du PPH. Le référent pédagogique de l’apprenant fait le bilan des acquisitions, le conseille et le guide pour la suite de son parcours. La feuille d’évaluation permet de mesurer la progression de l’apprenant à partir des critères et indicateurs en référence au référentiel de compétences. 

L’obtention du diplôme d'état de Préparateur en Pharmacie Hospitalière est conditionnée par la validation de l'ensemble du cursus (soit 60 ECTS) de la formation et entérinée par le jury de certification.

Le diplôme d'état de Préparateur en Pharmacie Hospitalière est un diplôme de niveau VI grade licence, inscrit dans le répertoire national des certifications professionnelles (www.cncp.gouv.fr).

Un Centre de Formation adossé au 2^e Centre Hospitalier Universitaire de France : nos atouts

• Un accès aux ressources HCL : réseaux documentaires, formations certifiantes en @-Learning, expertises plurielles et universitaires des formateurs.
• Un partenariat avec la Faculté de Pharmacie et Forma-Sup Ain-Rhône-Loire.
• Un département des formations des paramédicaux conséquent, offrant la possibilité de développer les projets en interdisciplinarité pour favoriser le travail de coopération et de collaboration inter-filière.
• Une compétence régionale Auvergne-Rhône-Alpes au fort potentiel de terrains de stage et une situation de l’emploi favorable pour les nouveaux diplômés.
• Un positionnement géographique intéressant par son accessibilité (réseaux routiers et ferroviaires), réseau des transports en commun et nombreuses possibilités d’hébergement pour les étudiants hors région.
• Un réseau professionnel de qualité.
• Une préparation aux épreuves de sélection (en cours)
• Un taux de réussite au diplôme de PPH de près de 100%.
• Un taux d’insertion professionnelle de près de 100%.

Voir les sites de formation des HCL

Chiffres clés

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Frais de scolarité

• Montant des droits d’inscription aux épreuves de sélection 2024 : 103.00 €
• Montant des frais de scolarité pour l’année 2025/2026* :
  • Élève en formation professionnelle bénéficiaire d'une prise en charge (hors agent HCL)  : 7 631.00 €
  • Agent HCL bénéficiaire d'une prise en charge : 7 249.00€
  • Élève en autofinancement : 6 868.00 € + plus 139.00 € de participation aux frais de fonctionnement annexes

*Tarifs 2025-2026 sous réserve de modifications

Accessibilité handicap

Pour toute intégration aux formations initiales paramédicales, une visite médicale par un médecin agrée est obligatoire pour intégrer la formation.

Pour les personnes en situation d’handicap, notre établissement peut proposer un accompagnement spécifique.

En effet, les écoles et instituts de formation paramédicale des HCL disposent d’un référent « handicap » dont la mission est de faciliter l’intégration des personnes en situation de handicap dans les dispositifs de formation.

Si vous êtes concernés et avez besoin d’aménagements spécifiques, il sera votre interlocuteur privilégié pour étudier avec vous vos besoins et faciliter votre accueil.

Pour plus d’information sur les possibilités d’accueil dans notre institut, vous pouvez prendre contact auprès du secrétariat : cfpph.secretariat@chu-lyon.fr

Les modalités d'adaptation individuelle ne sont pas discutées avant la réussite de la sélection.

Si votre situation nécessite un accompagnement que nous ne pouvons vous proposer, vous devez vous rapprocher d’un institut de formation labélisé H+ capable d'accueillir des personnes avec un handicap moteur et sensoriel entre autre.

https://handicap-plus.auvergnerhonealpes.fr/vous-etes-en-situation-de-handicap/trouver-un-organisme-de-formation-h/

L’ensemble de nos locaux des instituts de formation en santé répondent aux normes d’accessibilité au handicap.